The book is the result of a practical study that sought to evaluate the impact of training in lexical learning strategies (LLS) for learning French as a foreign language (FLE), delivered using a hybrid approach, in the Moroccan university context. The experiment was conducted with 106 students enrolled in the French language and literature department (UH2C, Morocco). The experimental group received specific training in SAL, while the control group tackled the same lexical content independently, without any particular methodological support. At the end of the experimental period, qualitative...

Das Buch ist das Ergebnis einer praktischen Studie, in der versucht wurde, die Auswirkungen einer Schulung in Lexikon-Lernstrategien (LLS) für das Erlernen von Französisch als Fremdsprache (FLE), die nach einem hybriden Ansatz durchgeführt wurde, im marokkanischen Universitätskontext zu bewerten. Das Experiment wurde mit 106 Studierenden durchgeführt, die in der Abteilung für französische Sprache und Literatur (UH2C, Marokko) eingeschrieben waren. Die Versuchsgruppe erhielt eine spezielle Ausbildung in SAL, während die Kontrollgruppe denselben lexikalischen Inhalt selbstständig und...