The purpose of this study is to discuss the theory and practice of Confucianism in the training of English majors under the guidance of the new National English Standard and the Teaching Guide. Firstly, through reinterpreting the traditional Confucian thought, we can make it more in line with the needs of the current era and social reality. Then through the possibility and scientific discussion of the combination of Confucianism and English major talent training, we find the effective way to combine the two, and explore the practical teaching methods; Then, according to the requirements of...

The book presents a theoretical and practical exploration of integrating Curriculum Ideological and Political Education into English writing instruction. It investigates the necessity, inherent logic, and practical challenges of this integration within China's higher education context, establishing a robust theoretical framework by synthesizing perspectives from pedagogy, ethics, and intercultural communication, and re-examining the core objectives of writing as socio-cultural practice. The book first lays the theoretical foundation, analyzing the conceptual core of ideological-political...

Das Buch stellt eine theoretische und praktische Untersuchung der Integration des ideologischen und politischen Lehrplans in den Englischunterricht dar. Es untersucht die Notwendigkeit, die inhärente Logik und die praktischen Herausforderungen dieser Integration in Chinas Hochschulkontext, indem es einen soliden theoretischen Rahmen durch die Synthese von Perspektiven aus Pädagogik, Ethik und interkultureller Kommunikation schafft und die Kernziele des Schreibens als soziokulturelle Praxis neu untersucht. Das Buch legt zunächst das theoretische Fundament, indem es den konzeptionellen Kern...

Ce livre présente une exploration théorique et pratique de l'intégration de l'éducation idéologique et politique dans l'enseignement de l'écriture en anglais. Il étudie la nécessité, la logique inhérente et les défis pratiques de cette intégration dans le contexte de l'enseignement supérieur chinois, en établissant un cadre théorique solide par la synthèse des perspectives de la pédagogie, de l'éthique et de la communication interculturelle, et en réexaminant les objectifs fondamentaux de l'écriture en tant que pratique socioculturelle. L'ouvrage pose d'abord les bases...