Les tâches de développement de l'adolescent sont universelles. La façon dont ces tâches sont perçues par les adolescents et par la société est influencée par la culture, la sous-culture, le mode de vie, les croyances et les pratiques des adolescents urbains et ruraux. Pour les adolescents ayant une déficience auditive, le passage par les stades de développement normaux devient plus compliqué car la déficience auditive affecte différents aspects du développement de diverses manières. Il est difficile pour les adolescents malentendants d'apprendre naturellement ce que l'on attend...

Die Entwicklungsaufgaben von Jugendlichen sind universell. Wie diese Aufgaben von Jugendlichen und von der Gesellschaft wahrgenommen werden, wird von Kultur, Subkultur, Lebensstil, Überzeugungen und Praktiken bei städtischen und ländlichen Jugendlichen beeinflusst. Bei hörgeschädigten Jugendlichen wird der Übergang durch normale Entwicklungsstadien komplizierter, da Hörstörungen verschiedene Aspekte der Entwicklung auf unterschiedliche Weise beeinflussen. Für hörgeschädigte Jugendliche ist es schwierig, auf natürliche Weise zu lernen, was von ihnen erwartet wird und wie sie auf...