E consensual entre diversos autores que as atividades experimentais sao importantes para o ensino de Quimica e mesmo a crenca dos professores em seu carater transformador, este e um assunto pouco frequente. Nao e dificil constatar que as atividades experimentais sao raramente utilizadas pela maioria dos professores brasileiros.As justificativas para a resistencia dos professores concentram-se frequentemente num discurso de carencia ou na deficiencia de algo. Num intuito de estabelecer uma nova reflexao foi construida acerca das explicacoes do professor, e que dizem respeito as suas razoes de...