La premiA]re contribution dans ce livre concerne la modA(c)lisation de domaines d'enseignement en proposant un mA(c)ta-modA]le valable pour diffA(c)rents contextes (EIAO, e-Learning, campus numA(c)rique ...) en utilisant l'ingA(c)nierie ontologique. Ce modA]le ontologique facilite l'exploitation de ces domaines par des activitA(c)s d'apprentissage en particulier l'A(c)valuation des connaissances des apprenants en apprentissage par l'exercice. La deuxiA]me contribution se rapporte A la proposition d'une approche et des techniques d'A(c)valuation automatisA(c)e des connaissances des apprenants,...