Coaching als Wissensgebiet steht derzeit im Spannungsfeld zwischen Praxeologie, Forschungsgebiet und Wissenschaft. Die ausgebildeten heterogenen Ansatze des Coachings referenzieren dabei nur passiv auf wissenschaftstheoretische Grundstrukturen. Gunter Bitsch untersucht am Beispiel des personzentrierten und des systemischen Ansatzes, ob und welche wissenschaftstheoretische Fundierungen moglich sind und wie diese proaktiv zum Fortschritt einer Coaching-Wissenschaft beitragen konnen.