Die Beobachtung und Deutung kindlicher Bildungsprozesse ist derzeit eines der zentralen Themen in der Fruhpadagogik. Im Fokus der vorliegenden Untersuchung stehendie Deutungskompetenzen der Fachkrafte im fruhpadagogischen Bereich. Im Rahmen des Forschungsverbundes fruhkindliche Bildung und Entwicklung Niedersachsen wurden die Beobachtungs- und Deutungsprozesse von Mitarbeitenden in Kindertagesstattenrekonstruiert. Die Ergebnisse dieser Untersuchung werden in diesem Buch zusammengefasst und diskutiert. Das Buch gibt wichtige Impulse fur die Professionalisierung in den Bereichen Beobachtung...