A traves de la propuesta conceptual de Conquista doxica, se revela de manera teorico-prospectiva el analisis de la reproduccion de las desigualdades socio-educativas en las comunidades indigenas de Mexico en los ultimos quinientos anos de historia, en particular desde el discurso de los materiales pedagogicos en la educacion republicana. Con ello se vislumbran las relaciones asimetricas de poder que se generan, entre los sistemas de creencias propios del Estado y los de las comunidades indias. Asimismo se plantea que, desde la construccion cultural del imaginario social del indigena, las...