Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Universitat Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Die erste Kategorie der IGLU-Studie fragt also die Lernfelder des literarischen Lernens ab, wahrend die zweite Kategorie, die konkrete Inhaltserfassung, eher der Leseforderung zugeschrieben werden kann. Daraus lasst sich schlieen, was auch Kathrin Waldt fordert, dass eine Kombination von Leseforderung und literarischen Lernen notwendig ist. Ich mochte mich im Folgenden vor allem mit dem literarischen Lernen auseinandersetzen, wobei...