Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Veranstaltung: Didaktische Prinzipien der politischen Bildung, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was kann die Schule fur eine intensivere Wertevermittlung leisten? Oder soll die Schule uberhaupt einen Anteil erbringen? Seit Mitte der 90er Jahre gibt es in ganz Deutschland eine intensive Debatte darum, wie man dem sogenannten Werteverlust" entgegentreten kann. Dabei gibt es nicht wenige Stimmen, die eine intensivere Werteerziehung in...

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen, Veranstaltung: Sozialer Wandel - Zur Sozialstruktur moderner Gesellschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: -Mit den gesellschaftlichen Veranderungsprozessen und ihren Auswirkungen auf den Sport entwickelt sich dieser zu einem immer wichtiger und einflussreicher werdenden Kultur- und Sozialphanomen.- Diese Aussage, die einige wesentliche Aspekte der folgenden Arbeit aufgreift, trifft Otmar Wei in seinem Werk -Einfuhrung in die Sportsoziologie-. So mochte ich...

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen, Sprache: Deutsch, Abstract: -Das Prinzip der Handlungsorientierung ist seit Jahren ein Hoffnungstrager in Didaktik und Fachdidaktik: Aus -totem- Unterricht soll durch Handlungsorientierung lebendiges, subjektnahes Lernen werden-, so beschreibt Sibylle Reinhardt den aktuellen Status des Prinzips der Handlungsorientierung spezifisch im Politik und Wirtschaftsunterricht in den Schulen. Die Handlungsorientierung erfahrt also eine hohe Anerkennung in der Fachdidaktik...

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Frieden und Konflikte, Sicherheit, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Institut fur Politikwissenschaften), Veranstaltung: Friedenspolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: "In allen historischen Zeiten und in allen Zivilisationen hat es Kriege gegeben," so banal diese Aussage von Raymond Aron daherkommt, so grundlegend lassen sich Diskussionen um das kontinuierliche "Phanomen Krieg" daraus ableiten. Immer wieder tritt dabei die Frage nach den Legitimations- bzw. Rechtfertigungsgrundlagen von Kriegen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 3,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Germanistik), Veranstaltung: Georg Buchner, Sprache: Deutsch, Abstract: "Bei der Planung dieser Unterrichtsreihe wird davon ausgegangen, da es sich bei 'Dantons Tod' um ein Stuck handelt, das Schulern nicht unmittelbar zuganglich und verstandlich ist," so schatzte bereits 1990 Norbert Kinne in seinem Unterrichtsentwurf zu Buchners "Dantons Tod" den Schwierigkeitsgrad des Werkes ein. Zum einen kommt darin die Notwendigkeit einer notwendig sensiblen Aufbereitung des Werkes fur den...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Literaturdidaktik), Veranstaltung: Aktuelle Konzepte der Literaturdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Behandlung von Dramen im Deutschunterricht stellt eine groe Herausforderung dar, sowohl fur die Lehrenden als auch die Lernenden. Diese Annahme bildet den Ausgangspunkt, um im Folgenden zum einen detailliert der Frage nachzugehen, welche Schwierigkeiten sich explizit auftun und woher sie ruhren. Zum anderen wird schwerpunktmaig die These untersucht, dass vor allem das...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Germanistik), Veranstaltung: Lessing, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lessing-Forschung in der Literaturwissenschaft aber auch in vielen anderen Fachern und Disziplinen hat mittlerweile einen riesigen Fundus an Studien, Forschungsfeldern und Informationen hervorgebracht. So bilanzierte u.a. Fauser mit Blick auf die Forschungslage zu Lessing, dass sich "von Zeit zu Zeit ...] die Klage daruber regt], dass zu Lessing doch alles gesagt sei" (Fauser 2008: 7). Themen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Didaktik der Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Was heit "Wissen" in der politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wissensvermittlung ist in der politischen Bildung kein Selbstzweck, sondern auf die Entwicklung von Kompetenzen in den Kompetenzbereichen bezogen" (GPJE 2004, S.14), diese Feststellung trifft die Gesellschaft fur Politikdidaktik und politische Jugend - und Erwachsenenbildung in ihrem Entwurf "Nationale Bildungsstandards fur den...

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Institut fur Schulpadagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die politische Bildung musse die Taten der NSU und den Umgang mit diesen zwingend als Zasur verstehen, um zu hinterfragen, was politische Bildung "gegen rechts" leisten konne und wie der aktuelle Status im Kontext zu beschreiben sei (vgl. Ahlheim 2013: 7f.). Was bei Ahlheim banal wirkt, beinhaltet allerdings implizite Annahmen, die keineswegs unkritisch zu bewerten sind...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, Note: 1,6, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Was ist eine Person?, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage danach, was eine Person ist, beschaftigt die Menschen bereits seit der Antike und kann problemlos als ein zentrales Thema in der Philosophiegeschichte bezeichnet werden. In der jahrhundertelangen Tradition der Auseinandersetzung mit dem Begriff wurden nicht nur verschiedene Perspektiven und Ansatze entwickelt und diskutiert, um den Begriff zu...