Der Schwerpunkt der neuen Auflage liegt weiterhin beim Vorschul- und Grundschulalter. Aber auch das Jugendalter wird berucksichtigt, zum einen im Rahmen der entwicklungspsychopathologischen Betrachtung der spezifischen Storungen, zum anderen mit einer ausfuhrlichen Beschreibung von jugendlicher Delinquenz, von Selbstmord und Selbstmordversuch sowie in einer verdichteten Darstellung von Schizophrenie, Substanzmissbrauch und Essstorungen.

Neues detailliertes Wissen und neue klinische Erfahrung in der Kinder- und Jugendpsychiatrie spiegeln sich in den Leitlinien wider. Es hat sich eine...

EEG und evozierte Potentiale geh ren heute zum festen Bestandteil in der Diagnostik und Verlaufsuntersuchung von Hirnfunktionen. Bisher fehlte ein praktisches, kurzgefa tes und handliches Buch ber diese beiden klinisch-neurophysiologischen Methoden im Kindes- und Jugendalter. In dem vorliegenden Buch werden nach einer Einf hrung in die allgemeinen Grundlagen der elektrischen Hirnaktivit t detaillierte Informationen ber das Elektroenzephalogramm und die verschiedenen Arten von evozierten Potentialen vermittelt. F r jede Ableitetechnik werden Zweck und Ableitemethode sorgf ltig erkl rt....

Fur eine forderliche Entwicklung der Selbstregulierungsfahigkeiten von Kindern ist eine adaquate Erziehung von entscheidender Bedeutung. Bei Kindern mit Verhaltensauffalligkeiten und/oder emotionalen Problemen werden solche Fremdregulationen besonders wichtig, da ihre Selbstregulationsfahigkeiten entweder absolut vermindert oder relativ uberfordert sind.
Ziel dieser prospektiven Mehrebenenstudie war es daher, Zusammenhange zwischen Indikatoren der zentralnervosen Verhaltenssteuerung und Kontrolle einerseits, sowie Auspragung und Verlauf kinder- und jugendpsychiatrischer Storungen...

The Brain-What Else All senses are connected with the brain. From sense-perception derives . . . knowledge. In the brain is the sovereignty ofthe mind. Mind is interpreted by the brain. AIcmaeon of Croton (5th Century B. c. ) The ground is shifting under the traditional approaches to problems in the philosophy of mind. Earlier doctrines concerning the independence of cognition from the brain now appear untenable. P. S. Churchland (20th Century A. D. ) It is not objective of this volume to discuss the history and significance of neuroscience for philosophy from a developmental perspective,...