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In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien uber verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslandern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklarbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen Halbtagsschultradition und entsprechenden Lernkulturen Ganztagsschulen eingefuhrt werden. Die Autor/inn/en nutzen zur Analyse einen neuen Begriff von "Lernkultur," der es erlaubt, das padagogische Geschehen an den einzelnen Schulen jeweils als Tradition zu rekonstruieren, die wie ein "Entwicklungspfad" fur mogliche...

Toto ist ein vorwitziger und liebenswerter kleiner Tiger, der behütet und beschützt mit seiner Familie im indischen Regenwald lebt. Eines Tages beschließt er auszubrechen, um Abenteuer zu erleben. Dabei lernt er das Stachelschweinmädchen Katinka kennen und freundet sich mit ihr an. Erst später erfährt er, dass seine Familie Angst vor den Stachelschweinen hat, denn sie sind die einzigen Tiere im indischen Regenwald, die Tigern gefährlich werden können: durch ihre Stacheln.

Trotzdem will Toto Katinka...

Endlich wieder Urlaub machen, endlich wieder reisen! Nach den vielen Veränderungen der letzten Jahre  haben wir unsere ADAC Reiseführer plus komplett überarbeitet. Mit zahlreichen neuen Adressen, sowie auch vielen aktuellen Outdoor-Tipps können Sie sich ganz unbeschwert dem Reisevergnügen widmen.

Der ADAC Reiseführer plus Gran Canaria begleitet Sie in die kontrastreiche Insel im Atlantik und bietet übersichtliche Informationen zu allen Sehenswürdigkeiten, spannende Hintergründe zu Geschichte, Kunst und Kultur sowie umfangreiches Kartenmaterial in bester Qualität. Gran...

Im padagogischen Diskurs erweist sich Aufmerksamkeit als ein vielgestaltiges und uneindeutiges Phanomen. Aufmerksamkeit erscheint sowohl als Voraussetzung wie auch als Ziel, sowohl als Mittel wie auch als Grenze der Padagogik.

In diesem Buch wird dargestellt, wie sich in historischer Perspektive Aufmerksamkeit als Motiv padagogischer Reflexionen entwickelt und gleichzeitig als Element des padagogischen Geschehens selbst produziert wird. In theoretisch-systematischer und empirischer Perspektive wird diskutiert, wie Erfahrung als ein Aufmerksam-Geworden-Sein, Lernen als Teilhabe an...