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Gestão Democrática
ISBN-13: 9783841714039 / Portugalski / Miękka / 2015 / 68 str.
O objetivo deste livro e fazer uma reflexao sobre a tematica: Gestao Democratica. Em que pese contribuicoes ja existentes, entendemos que o vies aqui abordado oferece aos academicos uma visao percuciente, pois discute o processo da Gestao na sua historia fazendo um amplo dialogo entre grandes pensadores e relacionando com a situacao economica, social e politica. Busca nas principais orientacoes teoricas a compreensao dessa trama historica que desagua principalmente no aparelho Ideologico, chamado Escola. A inspiracao do fio condutor para o debate e Paulo Freire, por ser um Educador genuinamente brasileiro e que no nosso sentir nao so discute os problemas, mas exorta-nos ao empoderamento, a consciencia critica e mostra a forca dos movimentos populares. E nesse diapasao que se academicizou expressoes tais como: Consciencia critica e consciencia ingenua, oprimidos, o homem como ser inacabado, dialogo e tantas outras que oferecem forte perspectiva pedagogica. E nessa visao que convidamos todos a se envolverem nesse processo, pois "So aprendemos quando nos incomodamos nos indignamos e nos emocionamos.""
O objetivo deste livro é fazer uma reflexão sobre a temática: Gestão Democrática. Em que pese contribuições já existentes, entendemos que o viés aqui abordado oferece aos acadêmicos uma visão percuciente, pois discute o processo da Gestão na sua história fazendo um amplo diálogo entre grandes pensadores e relacionando com a situação econômica, social e política. Busca nas principais orientações teóricas a compreensão dessa trama histórica que deságua principalmente no aparelho Ideológico, chamado Escola. A inspiração do fio condutor para o debate é Paulo Freire, por ser um Educador genuinamente brasileiro e que no nosso sentir não só discute os problemas, mas exorta-nos ao empoderamento, á consciência critica e mostra a força dos movimentos populares. É nesse diapasão que se academicizou expressões tais como: Consciência crítica e consciência ingênua, oprimidos, o homem como ser inacabado, diálogo e tantas outras que oferecem forte perspectiva pedagógica. É nessa visão que convidamos todos a se envolverem nesse processo, pois "Só aprendemos quando nos incomodamos nos indignamos e nos emocionamos."
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