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Educacion y Formacion de Profesores
ISBN-13: 9783848455980 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 312 str.
La educacion, formacion, actualizacion y practicas docentes en el siglo XXI han pasado a integrar parte de una gigantesca maquinaria burocratica social consumidora de una importante porcion economica del mercado y financiamiento publico-privado, impulsados por directrices de los organismos internacionales de la globalizacion como el BM, FMI, OCDE, TLC, ALCA, BID, etc. En este libro se aborda una problematica clave para el entendimiento y analisis de las tendencias que actualmente prevalecen en el ambito de la formacion y practicas docentes en el mundo, pero enfatizando el caso mexicano. Esta problematica refiere a las dos grandes visiones que para la formacion de profesores y las practicas educativas se enfrentan al iniciar la segunda decada del siglo XXI: la hiper y la transmoderna. Con la vision educativa hipermoderna me refiero a la vertiente de pensamiento que derivo de la modernizacion hacia la exaltacion de lo tecnico-material-instrumental-logico-formal como aspectos privilegiados a impulsar en el campo de la formacion educativa, desembarazandose crecientemente de la exploracion sobre lo subjetivo, lo etico, lo psiquico y lo espiritual, esto es, lo mas profundo de lo humano."
La educación, formación, actualización y practicas docentes en el siglo XXI han pasado a integrar parte de una gigantesca maquinaria burocrática social consumidora de una importante porción económica del mercado y financiamiento público-privado, impulsados por directrices de los organismos internacionales de la globalización como el BM, FMI, OCDE, TLC, ALCA, BID, etc. En este libro se aborda una problemática clave para el entendimiento y análisis de las tendencias que actualmente prevalecen en el ámbito de la formación y prácticas docentes en el mundo, pero enfatizando el caso mexicano. Esta problemática refiere a las dos grandes visiones que para la formación de profesores y las prácticas educativas se enfrentan al iniciar la segunda década del siglo XXI: la híper y la transmoderna. Con la visión educativa hipermoderna me refiero a la vertiente de pensamiento que derivó de la modernización hacia la exaltación de lo técnico-material-instrumental-lógico-formal como aspectos privilegiados a impulsar en el campo de la formación educativa, desembarazándose crecientemente de la exploración sobre lo subjetivo, lo ético, lo psíquico y lo espiritual, esto es, lo más profundo de lo humano.
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