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Curriculum und Internationalisierung: der Kontext der angolanischen Hochschulbildung und die UNESCO-Bildungsagenda 2030 - ist ein Forschungsprojekt, das mit der Absicht entwickelt wurde, den Stand (Fortschritte und Verzögerungen) der Lehrplanstudien in Angola in Bezug auf die in der UNESCO-Bildungsagenda 2030 enthaltenen Entwicklungsziele zu verstehen. Es wurden Interviews mit Einrichtungen durchgeführt, die mit dem Teilsystem der Hochschulbildung in Angola verbunden sind, und die Ergebnisse der Studie veranschaulichen den Organisationsgrad dieses Teilsystems der Bildung und die Position...

Curriculum et internationalisation : le contexte de l'enseignement supérieur angolais et l'agenda éducatif 2030 de l'UNESCO - est un projet de recherche qui a été développé avec l'intention de comprendre l'état (progrès et retards) des études curriculaires en Angola par rapport aux objectifs de développement contenus dans l'agenda éducatif 2030 de l'UNESCO. Des entretiens ont été menés avec des entités liées au sous-système de l'enseignement supérieur en Angola, et les résultats de l'étude illustrent le degré d'organisation de ce sous-système éducatif et la position de...

Curriculum and Internationalisation: the context of Angolan higher education and the UNESCO 2030 education agenda - is a research project that was developed with the intention of understanding the state (progress and delays) of curriculum studies in Angola in relation to the development objectives contained in the UNESCO 2030 education agenda. Interviews were conducted with entities linked to the higher education subsystem in Angola, and the results of the study illustrate the degree of organisation of this education subsystem and Angola's position in relation to UNESCO.