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Internationale Vergleichsstudien haben zu einer Diskussion uber die Qualitat fruhkindlicher Bildung sowie die Professionalisierung von Elementarpadagog/inn/en gefuhrt. Befunde aus Langsschnittstudien belegen den Einfluss fachlicher Kompetenzen des Personals auf die Entwicklung von Kindern, dabei geraten neben padagogisch-psychologischen zunehmend bereichsspezifische fachliche Kompetenzen in den Fokus. Das Forschungsprojekt "PRIMEL" untersucht die Qualitat des padagogischen Handelns von Fachkraften im Freispiel sowie in domanenspezifischen Bildungsangeboten in Kindertageseinrichtungen und...

Die Autor*innen legen dar, dass die Anzahl besuchter MINT-Fortbildungen von zentraler Bedeutung für die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der frühen MINT-Bildung ist. Der Band stellt die Ergebnisse zweier Studien zur professionellen Entwicklung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften in der frühen MINT-Bildung vor, die zu diesem Ergebnis gekommen sind.