Der Vergleich des pädagogischen Modells Hugo Gaudigs mit dem 'Handlungsorientierten Unterricht' im Sinne Hilbert Meyers: Im Kontext der deutschen Beru

ISBN-13: 9783640115815 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 72 str.

Heiko Meserle

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 2,3, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Betriebswirtschaftliches Institut), 47 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit soll der Versuch unternommen werden zu erlautern, inwieweit sich Ansatze der geschichtlichen Reformpadagogik, in diesem Fall die Vorstellungen Hugo Gaudigs, auf Teile des Unterrichts bzw. auf die Ausrichtung der deutschen Berufsschulen anwenden lassen. Die Berufsschulen selbst sind in den letzten Jahren durch verschiedene Reformen gegangen, daher soll ein besonders Augenmerk auf den sog. "Handlungsorientierten Unterricht" geworfen werden, da dieser gewisse Ahnlichkeiten mit Gaudigs Modell erkennen lasst. Zwar sind die verschiedensten Richtungen der Reformpadagogik in den allgemein bildenden, in den Grund- wie auch den Vorschulen immer wieder diskutiert, praktisch angewendet und kritisch gewurdigt worden, eine Anwendung im Bereich der beruflichen Schulen fand und findet allerdings kaum statt. Daher stellt sich ebenso die Frage, warum dies so ist, zumal die Wurdigung der Reformpadagogik in anderen Schularten eine Vielzahl von Publikationen hervorgebracht hat. Die sich verstarkende Bedeutung des beruflichen Schulsektors im deutschsprachigen Raum kann auch als Chance gesehen werden, die bis jetzt als wenig experimentierfreudig eingestuften beruflichen Schulen auch im Hinblick auf neue oder auch alte reformpadagogische Ansatze hin zu sensibilisieren.