Zum Einfluss Von Simulationen Auf Das Funktionale Denken: Am Beispiel Von Mathematisierungssituationen Im Mathematik-Labor

ISBN-13: 9783658272036 / Niemiecki / Miękka / 2019 / 260 str.

Sabine Elter

Spis treści

Schülerlabore.- Phänomenorientierung.- Beschreibungsmodell zum funktionalen Denken in Mathematisierungssituationen.- Simulieren und Experimentieren.- Simulationsstrategien und -prozesse.

O autorze

Sabine Elter, geb. Baum, promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Würzburg an der Fakultät für Mathematik und Informatik.

Blurb

Sabine Elter untersucht Zusammenhänge zwischen dem funktionalen Denken und dem Experimentieren mit Computersimulationen von Lernenden in einem Schülerlabor. Sie zeigt Chancen und Gefahren beim Umgang mit Funktionen auf, die mit den Eigenschaften der Simulationen verbunden sind: So können fehlerhafte Hypothesen über funktionale Zusammenhänge entstehen und zugleich qualitative Überlegungen zu untersuchten Zusammenhängen verhindert werden. Im Rahmen ihrer qualitativen Untersuchung von Arbeitsweisen im MATHEMATIK-Labor erarbeitet die Autorin ein Kategoriensystem zur Klassifizierung von Handlungen beim funktionalen Denken in Mathematisierungssituationen und ein weiteres zur Unterscheidung verschiedener Strategien beim Experimentieren in virtuellen Lernumgebungen. Zudem stellt sie zwei komplexe außermathematische Phänomene, den Regenbogen und den Scheibenwischer, vor und analysiert diese mathematisch.

Der Inhalt

• Schülerlabore
• Phänomenorientierung
• Beschreibungsmodell zum funktionalen Denken in Mathematisierungssituationen
• Simulieren und Experimentieren
• Simulationsstrategien und -prozesse

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
• Lehrkräfte der Mathematik an Gymnasien und ihre Aus- und Fortbildenden

Die Autorin

Sabine Elter, geb. Baum, promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Würzburg an der Fakultät für Mathematik und Informatik.