Verstehensvoraussetzungen bei Rezipienten technischer Dokumentation

ISBN-13: 9783656928843 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Lisa Lutzen; Aaron Matthiesen

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Fachkommunikation, Sprache, Note: 1,0, Fachhochschule Flensburg, Veranstaltung: Redaktionstheorie, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir befassen uns zunachst im Allgemeinen mit den Verstehensablaufen beim Menschen, der Rolle von Zielgruppen und werden dann kurz auf das Thema Verstandlichkeitsanalysen eingehen. Anschlieend werden wir einige Moglichkeiten erlautern, mit deren Hilfe der Verstandlichkeitsgrad von Technischer Dokumentation bei den Rezipienten erhoht werden kann. Technische Redakteure werden oft auch als Informationsmanager bezeichnet - erst durch sie werden technische Produkte den verschiedensten Zielgruppen zuganglich (Fleury 2010: o. S.). Ihre Aufgabe ist es, Technische Dokumentation verstandlich zu gestalten. "As agents between product and customer, technical writers have a unique mission: convey technical information to users crisply and clear" (Herbert 2013: o. S.). Daher muss laut Fleury die wichtigste Frage beim Erstellen von Technischer Dokumentation immer lauten: Hat der Rezipient den Text verstanden? Genau das ist die Schwierigkeit; es geht darum, mitunter komplexe technische Vorgange je nach Zielgruppe nicht nur fur Fachleute, sondern auch fur Laien verstandlich zu vermitteln. Da ein Groteil der Technischen Dokumentation spater fur den internationalen Markt in zahlreiche Sprachen ubersetzt wird, muss gleichzeitig schon bei der Erstellung auf eine gute Ubersetzbarkeit der Dokumentation geachtet werden. Diesen Aspekt werden wir nicht weiter thematisieren, da es in dieser Arbeit nicht um die Probleme der Ubersetzbarkeit, sondern um die Problematik des Verstehens von Technischer Dokumentation auf Seiten der Rezipienten gehen soll.