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Tareas docentes para potenciar relaciones interdisciplinarias
ISBN-13: 9783659073038 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 112 str.
El trabajo expone tareas docentes con el proposito de potenciar las relaciones interdisciplinarias entre las asignaturas Fisica y Matematica en el primer ano de las especialidades agroindustriales del CPM: ]Raul Galan Gonzalez] del municipio de Jatibonico, provincia Sancti Spiritus. El problema que se contribuye a resolver, esta vinculado especificamente con los conocimientos referidos a aplicar las Leyes del Movimiento a situaciones donde el cuerpo se mueve bajo la accion de una fuerza formando angulo con la horizontal, representar el vector, descomponerlo en el sistema de coordenadas rectangulares, asi como identificar y aplicar las funciones trigonometricas del angulo agudo necesarias para plantear la ecuacion general y particular. Para su realizacion se utilizaron metodos de la investigacion educativa en los niveles teoricos, empiricos y matematicos, asi como instrumentos asociados a ellos, para conocer el estado real de la muestra. Los resultados alcanzados fueron satisfactorios y se avalaron con criterios dados por los propios estudiantes a traves de una encuesta comprobatoria al final. En los anexos se muestran los instrumentos utilizados."
El trabajo expone tareas docentes con el propósito de potenciar las relaciones interdisciplinarias entre las asignaturas Física y Matemática en el primer año de las especialidades agroindustriales del CPM:¨Raúl Galán González¨ del municipio de Jatibonico, provincia Sancti Spíritus. El problema que se contribuye a resolver, está vinculado específicamente con los conocimientos referidos a aplicar las Leyes del Movimiento a situaciones donde el cuerpo se mueve bajo la acción de una fuerza formando ángulo con la horizontal, representar el vector, descomponerlo en el sistema de coordenadas rectangulares, así como identificar y aplicar las funciones trigonométricas del ángulo agudo necesarias para plantear la ecuación general y particular. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos, así como instrumentos asociados a ellos, para conocer el estado real de la muestra. Los resultados alcanzados fueron satisfactorios y se avalaron con criterios dados por los propios estudiantes a través de una encuesta comprobatoria al final. En los anexos se muestran los instrumentos utilizados.
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