Sportartenkonzept und Koedukation

ISBN-13: 9783638792097 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 56 str.

Sebastian Knobbe

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpadagogische Erziehungskonzepte der Gegenwart, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bild eines zeitgemaen Schulsports muss sich standig verandern. Was heute noch als aktuell, als "in" bezeichnet wird, kann morgen schon wieder Schnee von gestern sein. Dabei hangt das, was wir gemeinhin als zeitgema verstehen von verschiedenen Bezugspunkten ab. Grundlegend fur einen anspruchsvollen Sportunterricht scheint, dass er aktuelle Voraussetzungen von Kindern und Jugendlichen berucksichtigt, neuere Vorstellungen von den Vorgaben und Aufgaben der Schule annehmen und eine konsensfahige padagogische Leitidee zugrunde legen sollte. Das bedeutet, dass ein zeitgemaer Sportunterricht nicht nur dem Zeitgeist entsprechen soll, sondern daruber hinaus auch die Bedingungen unserer Zeit ernst nehmen und sie fachdidaktisch zu hinterfragen hat (vgl. Balz & Kuhlmann, 2003, S.145). Obwohl die fachdidaktische Diskussion in den letzten Jahren alles andere als einheitlich verlaufen ist, lassen sich derzeit vier zentrale - miteinander konkurrierende - Entwurfe zur Gestaltung des Schulsports ausmachen (Balz et. al., 2003, S. 149). Eines dieser vier Konzepte, das Sportartenprogramm, bildet dabei das Fundament dieser Arbeit. Dieses konservative Programm sieht sich speziell in den letzten Jahren mit heftiger Kritik konfrontiert. Bemangelt wird v.a., dass das Sportartenkonzept nicht mehr die Anforderungen an einen modernen Sportunterricht erfullt. Gerade der Mangel an weitreichenden sportpadagogischen Zielsetzungen bildet dabei die grote Angriffsflache fur die Kritiker dieses Konzepts. In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, ob das Sportartenkonzept auch in Zukunft eine erwahnenswerte Rolle im deutschen Schulsport spielen kann. Am Beispiel der Koedukation soll untersu