ISBN-13: 9783638641104 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 76 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: Keine Benotung, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Inst. f. Didaktik d. Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Einfuhrung in die Didaktik der Sozialwissenschaften II, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundschule ist die erste Institution, die alle Kinder gleich durchlaufen, und so allen Kindern die gleiche politische Bildung vermitteln konnte. Doch inwieweit verfolgt die Schule dieses Ziel, bzw. inwieweit sind sich Lehrer dieser Tatsache bewut? Was fur Themen kann man Kindern zutrauen und welche sind ungeeignet? Schon Kinder konnen sich, politisch" verhalten, doch was, das Politische" in ihren Augen ist, stimmt nur zum Teil mit dem erwachsenen Bild von Politik uberein. Erwachsenen fallen in Bezug auf Politik sofort Themen wie Regierung, Wirtschaftspolitik, Finanzwesen, etc. ein. Doch die Vorstellung solcher Schwerpunkte mit den Schulern zu bearbeiten, scheint einfach unmoglich. Dennoch konnen Politik und Themen des Gemeinwesens durchaus Aufgaben fur die Grundschule werden. So wird mit dem Themenschwerpunkt "Schule/ Schulleben" der schulische Nahraum in besonderer Weise als Feld demokratischen Lernens und Handelns in der Grundschule genutzt. Dazu gehoren Schulerparlamente ebenso wie die Gestaltung von unterrichtsfreien Zeiten und Raumen sowie Schulhofeinrichtung und Pausenversorgung. Die Einubung in parlamentarische Formen und Einrichtungen wie z. B. den Klassen- oder Schulerrat kann schon mit Acht- bis Zehnjahrigen, kindergema" erfolgen. Gepragt wird dieses Feld also von Projekten der Organisation, Gestaltung und Koordination des Lebensraums Schule und der Interessen der Schulerschaft. Besonders aber die Vielfalt von Lernanlassen, wo methodisch- didaktischer Herausforderung und Anbindungen des Lernens an eine zumindest innerschulische Offentlichkeit sind auffallig. Die Kinder konnen dabei erfahren, da die Schule und ihr Lernen mit ihnen selbst zusammen