Oral history im Geschichtsunterricht

ISBN-13: 9783656690740 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.

Laura Baier

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,7, Universitat Bremen (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Kirn definiert fur die Historiographie alle Texte, Gegenstande und Tatsachen, aus denen Erkenntnis aus der Vergangenheit gezogen werden kann, als Quellen. Darunter fallt auch die menschliche Erinnerung, aus der fassbar werden kann, was Menschen aus ihrer Erfahrung unter Einfluss verschiedener Faktoren, z.B. der historischen Situation, der Betrachterperspektive, Erinnerungsfahigkeit und verfugbaren uberlieferten Quellen als eigene Geschichte verstehen. Erinnerung ist dabei ein mehrdimensionaler Prozess, da das Erinnerte in der Vergangenheit liegt, der Moment der Erinnerung aber gegenwartig ist. Cladenius formulierte: "Every man his own history," womit er darauf anspielt, dass Erinnerung standortgebunden, perspektivisch, relativ, unvollstandig und subjektiv ist und dass die Vergangenheit eine andere ist als das rekonstruierte Bild von ihr. Dies fuhrt zu der erkenntnisleitenden Frage "Konnen vor diesem Hintergrund SchulerInnen im Geschichtsunterricht mit Oral History umgehen?," die in vorliegender Hausarbeit vom Allgemeinen zum Besonderen untersucht wird.