ISBN-13: 9783656666240 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.
ISBN-13: 9783656666240 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Hauptseminar Nibelungenlied, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Nibelungenlied ist in seiner thematischen Vielfalt nahezu unerschopflich und bietet bis heute Stoff fur spannende Diskussionen, gedankliche Interpretationen, historische Untersuchungen und Diskurse uber die Aktualitat diverser Themen im Epos. Das Interesse fur ein bestimmtes Untersuchungsfeld wird vermutlich immer aus subjektiven Praferenzen heraus geweckt. Die Auswahl des Themas der hier vorliegenden Arbeit bildet da nun keine Ausnahme. Aus dieser Fulle der thematischen Vielfalt, hat mich stets die Frage beschaftigt, warum Siegfried bei Ankunft in Worms nicht etwa wahrheitsgema seine Werbungsabsicht um Kriemhild ausspricht und stattdessen zu einer irrsinnigen Luge greift, die den Grundstein fur die Katastrophe und seinen eigenen Untergang legt. Bereits diese ersten einleitenden Zeilen enthalten subjektive Interpretation und Mutmaungen, und genau hier liegt die Schwierigkeit und die Herausforderung im Umgang mit dem Nibelungenlied. Es ist auerordentlich schwierig, sich dem Epos zu widmen, ohne die Helden und ihr Handeln zu bewerten und zu deuten. Die Herausforderung liegt dann darin begrundet, fur die subjektiven Mutmaungen, im Text enthaltene Belege und Beweise zu finden, die diese Vermutung unterstutzen. Fur das ausgewahlte Thema dieser Arbeit sind solche Textbelege fur das Verstandnis der darzustellenden Problematik von unverzichtbarer Bedeutung. Ich werde versuchen das Thema des minne-Erwerbs durch Tauschung anhand einiger Beispiele, die exemplarisch fur das Betrugerische im Nibelungenlied und meiner Ansicht nach die Hauptszenarien fur den Weg zum Untergang sind, zu diskutieren und die augenscheinlichen Unstimmigkeiten, die sich aus dem Untersuchungsfeld und den Textstellen ergeben, zu analysiere