Lernen im Zoo mit einem 2. Schuljahr

ISBN-13: 9783638706056 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 78 str.

Maiko Kahler

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (FB Erziehungswissenschaften), 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee dieser Examensarbeit mit dem Thema "Lernen im Zoo" entstand durch eine personliche Erfahrung. Interessant dabei ist, dass ich selbst aus der Stadt stamme, d.h. im Umgang mit Tieren und Pflanzen eigentlich nur wenige Erfahrungen in meiner Kindheit sammeln konnte. Im Rahmen einer Exkursion gingen wir mit dem Fachbereich Biologie der Universitat Hannover in den Zoo. Dabei wurden uns zahlreiche Gehege und die unterschiedlichsten Tiere vorgestellt. Teilweise konnten wir mit den Tieren sogar Kontakt in Form von Streicheleien aufnehmen. Normalerweise bekommt man als Zoobesucher nicht die Moglichkeit, einmal in die Gehege selbst hineinzugehen. In dieser besonderen Situation der Exkursion durften wir in die Gehege zu den Tieren. Hier erwachte meine Neugier besonders, weil ich vorher noch nie die Moglichkeit hatte, so nah an einzelne Tiere heranzukommen. Aus dieser Perspektive hatte ich Zootiere noch nie betrachtet. Auerdem fielen mir sehr viele Einzelheiten der Tiere auf, wie z.B. die Lange eines Russels beim Elefanten oder das Ruckenmuster der Schildkroten. Diese Dinge waren mir vorher eigentlich gar nicht so aufgefallen und, ehrlich gesagt, hatte ich auch noch gar nicht so sehr darauf geachtet.An diesem Punkt wurde mir bewusst, wie wenig ich eigentlich uber die einzelnen Tiere wusste. Das Thema Zoo beinhaltet aber auch einige kritische Punkte, die ich im Rahmen meiner Examensarbeit mit meiner Klasse untersuchen wollte. Dazu gehort z.B., ein Problembewusstsein fur die Lebensbedingungen der Tiere zu entwickeln. Ein weiterer wichtiger Punkt war fur mich, das Verhaltnis der Kinder zu den Tieren zu untersuchen. Einige Fragen, die sich bei mir in diesem Zusammenhang stellten, waren folgende: Wie viel Erfahrung haben Kinder i