Leistung und Leistungsdiagnostik

ISBN-13: 9783540254591 / Niemiecki / Book / 2006

Karl J. Schweizer

Opis

Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prufstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen und wie kann man sie fordern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als hoher, schneller und weiter Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedachtnis und Kreativitat. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der soziookonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Forderung. Aktuelle Ansatze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell was hat die Padagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlosekompetenz. Aktive Fordermoglichkeiten: Forderung von Leistung, Effekt sozialer Forderung, nicht nur fur Psychologen, Padagogische Psychologen, Schulpsychologen und Padagogen. "

Spis treści

Klassische Leistungskonzepte.- Intelligenz.- Aufmerksamkeit.- Gedächtnis.- Kreativität.- Klassische Leistungsdiagnostik.- Intelligenzdiagnostik.- Aufmerksamkeits- und Konzentrationsdiagnostik.- Gedächtnisdiagnostik.- Kreativitätsdiagnostik.- Kompetenz und Kompetenzdiagnostik.- Kompetenz und Kompetenzdiagnostik.- Förderung von Leistung.- Wirksamkeit von Lehrmethoden.- Effekte sozialer Förderung und Hemmung.- Hochbegabung.- Hochbegabung.- Leistungsrelevante Rahmenbedingungen/Leistungsmotivation.- Schülerleistungen im Kulturvergleich, bei Migration und aus sozioökonomischer Perspektive.