Leben Ist Bewegung Ist Musik: Entwicklungen Und Konzepte Der Wiener Rhythmik an Der Universitat Fur Musik Und Darstellende Kunst Wien

ISBN-13: 9783954901067 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 244 str.

Hauser-Dellefant, Angelika

Opis

English summary: What does music and movement have to do with our being humans? Basic musicality and basic patterns of movement are given to all of us. Without these qualities we would not be able to learn languages and to understand each other. What from the start functions unconsciously can be stimulated and supported through artistic means. Artistic expression is part of human nature and not a luxury. Especially through music and movement we can develop further the foundations of communication and enhance our awareness of life. The present book shows how the connections between music and movement can be taken up in education to convey social and creative skills - not only to children but also to adults, elderly people and people with special needs. After a short introduction into the development of the Vienna faculty the interrelations of music and movement will be explained in more detail by means of the different aspects of MB/R. At the end the applications of the method to the major target groups are described and an insight into the didactics of the subject is provided. 13 authors who teach at the department of Music and Movement Education/Rhythmics at the University of Music and Performing Arts Vienna and who are shaping the field of study in an decisive way describe and justify important results and insights from their longtime experience as professionals and teachers in artistic, pedagogic and/or scientific fields. In 18 contributions they exhibit the different aspects of Music and Movement Education/Rhythmics. As a whole they offer an overview of the potential and the manifold possibilities of the department. German description: Was hat Musik und Bewegung mit unserem Menschsein zu tun? Eine Grundmusikalitat und Grundmuster der Bewegung sind uns allen gegeben. Ohne diese waren wir nicht imstande Sprache zu erlernen und einander zu verstehen. Was zunachst unbewusst funktioniert, kann durch kunstlerische Mittel gefordert werden. Kunstlerischer Ausdruck gehort zur menschlichen Natur und ist kein Luxus. Besonders durch Musik und Bewegung konnen wir Grundlagen der Kommunikation weiterentwickeln und unser Lebensgefuhl steigern. Im vorliegenden Buch wird gezeigt wie Zusammenhange von Musik und Bewegung padagogisch aufgegriffen werden konnen, um soziale und kreative Fertigkeiten zu vermitteln - nicht nur fur Kinder sondern auch fur Erwachsene, Seniorinnen und Senioren und fur Menschen mit besonderen Bedurfnissen. Nach einer kurzen Einfuhrung in die Entwicklung der Wiener Ausbildung werden uber die verschiedenen Aspekte der Musik- und Bewegungspadagogik/Rhythmik die Zusammenhange von Musik und Bewegung naher erlautert. Zuletzt wird die Anwendung bei den wichtigsten Zielgruppen beschrieben und ein Einblick in die Fachdidaktik gegeben. Dreizehn Autorinnen und Autoren, die an der Studienrichtung Musik- und Bewegungspadagogik/Rhythmik an der Universitat fur Musik und darstellende Kunst Wien lehren und die Ausrichtung dieses Studiums massgeblich pragen, beschreiben und begrunden wichtige Ergebnisse und Erkenntnisse aus ihrer langjahrigen Berufs- und Lehrerfahrung in kunstlerischen, padagogischen und/oder wissenschaftlichen Bereichen. In 18 Beitragen stellen sie verschiedene Aspekte der RhythmikMB dar. In ihrer Gesamtheit bieten sie einen Uberblick uber das Potential und die vielfaltigen Moglichkeiten dieses Fachbereiches.

Was hat Musik und Bewegung mit unserem Menschsein zu tun? Eine Grundmusikalität und Grundmuster der Bewegung sind uns allen gegeben. Ohne diese wären wir nicht imstande Sprache zu erlernen und einander zu verstehen. Was zunächst unbewusst funktioniert, kann durch künstlerische Mittel gefördert werden. Künstlerischer Ausdruck gehört zur menschlichen Natur und ist kein Luxus. Besonders durch Musik und Bewegung können wir Grundlagen der Kommunikation weiterentwickeln und unser Lebensgefühl steigern.Im vorliegenden Buch wird gezeigt wie Zusammenhänge von Musik und Bewegung pädagogisch aufgegriffen werden können, um soziale und kreative Fertigkeiten zu vermitteln - nicht nur für Kinder sondern auch für Erwachsene, Seniorinnen und Senioren und für Menschen mit besonderen Bedürfnissen.Nach einer kurzen Einführung in die Entwicklung der Wiener Ausbildung werden über die verschiedenen Aspekte der Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik die Zusammenhänge von Musik und Bewegung näher erläutert. Zuletzt wird die Anwendung bei den wichtigsten Zielgruppen beschrieben und ein Einblick in die Fachdidaktik gegeben.Dreizehn Autorinnen und Autoren, die an der Studienrichtung Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien lehren und die Ausrichtung dieses Studiums maßgeblich prägen, beschreiben und begründen wichtige Ergebnisse und Erkenntnisse aus ihrer langjährigen Berufs- und Lehrerfahrung in künstlerischen, pädagogischen und/oder wissenschaftlichen Bereichen. In 18 Beiträgen stellen sie verschiedene Aspekte der RhythmikMB dar. In ihrer Gesamtheit bieten sie einen Überblick über das Potential und die vielfältigen Möglichkeiten dieses Fachbereiches.

Recenzje

"Der bemerkenswerte Sammelband mit Beiträgen von zwölf Lehrenden der Wiener Rhythmikausbildung bereichert die Diskussion rund um Musik und Bewegung innerhalb der Musikpädagogik auf vielfältige Weise. Einerseits als Dokumentation der 57 Jahre alten Ausbildung gedacht, bietet das Werk andererseits eine aktuelle Darstellung vieler relevanter Fragestellungen bezüglich Zielen, Methoden und Arbeitsfeldern der Rhythmik. Die Leserschaft ist heute auch nicht mehr auf RhythmikerInnen im engeren Sinne beschränkt, sondern umfasst PädagogInnen der Elementaren Musikpädagogik und der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik in der Tradition des Orff-Schulwerks. [...] Besonders hervorzuheben sind die sehr gute Lesbarkeit aller Beiträge, die mit vielen Praxisbeispielen durchsetzt sind."

Von: Manuela Widmer
In: üben & musizieren 4/2017, S. 49.
--------------------------------------
"Die ,Wiener Rhythmik' blickt auf eine lange und bedeutende Geschichte zurück. Dieses Werk ist für Interessierte Fundgrube und Schatzkiste zugleich!"

Von: o.A.
In: Unsere Kinder. Das Fachjournal für Bildung und Betreuung in der frühen Kindheit, 2 (2017), S. 25.

O autorze

Hauser-Dellefant Angelika, Dipl.
Rhythmikstudium an der Hochschule für Musik und Theater Hannover; Studium des Bewegungstheaters bei Lecoq u. a. in Paris; Ausbildung in der Franklin-Methode. Weiterbildungen in den Bereichen Musik, Bewegung, Pschotherapie und Teamleitung.
Seit 1982 Lehrende an der mdw, seit 2002 Leiterin des Institutes MBM; 1992 - 2005 Lehrende an der Anton Bruckner Universität Linz. Choreographin, Darstellerin, Trainerin, künstlerische Leiterin von Projekten; Kurs- und Vortragstätigkeit im In- und Ausland; Autorin von Fachbeiträgen.
hauser@mdw.ac.at
(Auf folgender Seite gibt es weitere Infos zur Vita: https://www.mdw.ac.at/I113/html/mbe//?PageId=3517)

Witoszynskyj Eleonore, Mag.a phil.
Studien: Rhythmik in Zürich und Wien, Instrumentalpädagogik an der mdw sowie Pädagogische Psychologie und Sonderpädagogik an der Universität Wien; Tanztherapie/Bewegungsanalyse.
Nach langjähriger Lehrtätigkeit als Professorin, derzeit Lehrauftrag an der Abteilung MBP/Rhythmik an der mdw. Gastvorträge, Seminare und Workshops bei Internationalen Symposien und an Hochschulen im In- und Ausland; Publikationen u. a.: Bankl, I./Mayr, M./Witoszynskyj, E.: Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung, Sprache. (2009).
witoszynskyj@teleweb.at