Kreativität : Ein Diskurs

ISBN-13: 9783640642960 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.

David Beer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: keine, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Phanomen Kreativitat beschaftigen sich Menschen schon seit langer Zeit. Aber erst Anfang des 20. Jahrhunderts begann die wissenschaftliche Betrachtung. Der Beginn der Kreativitatsforschung wird in der Psychologie mit dem 1950 gehaltenen Vortrag "Creativity" von J.P. Guilford datiert. Die verschiedensten Ansatze zur Definition, Messung sowie Forderung von Kreativitat sind in der Kreativitatsforschung bis heute hervorgebracht worden. Besonderes Augenmerk galt dabei der Bestimmung des Ausmaes von Kreativitat einer Person, welche durch die Entwicklung von Tests erreicht werden sollte. Was Kreativitat ist bzw. wodurch sie bestimmt oder beeinflusst wird, daruber gibt es immer noch keine einheitliche Vorstellung. Heute wei man, dass die geistigen Grundstrukturen fur Kreativitat bei jedem Menschen vorhanden sind, aber ganz unterschiedlich stark genutzt werden. Im ersten Teil der Arbeit soll versucht werden zu klaren, was Kreativitat uberhaupt ist und wo Kreativitat entsteht. Hierbei stellt sich dann die Frage, inwieweit Kreativitat messbar ist um eine Steigerung uberhaupt sichtbar zu machen und welche Techniken zur Forderung jener mittlerweile anerkannt sind. In der Zeit, die einem standigen Wandel, vor allem im gesellschaftlichen, okonomischen und politischen Bereichen, unterliegt, wird immer wieder vom Individuum verlangt, kreativ zu sein. Hier wird auch davon ausgegangen, dass die Fahigkeit, Kreativitat zu entwickeln, Teil der Erziehung sein sollte. Hierzu muss die Forderung der Kreativitat schon wahrend der Schulzeit geschehen. Der zweite Teil soll veranschaulichen, inwieweit die Kreativitatsforderung in der Schule aktuell fortgeschritten ist.