Konzentrationsförderung durch Bewegung in der Grundschule

ISBN-13: 9783656722533 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 48 str.

Ines Ehmanns

Opis

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,3, Universitat Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufmerksamkeit wird im Unterricht eine Schlusselposition zugemessen, weil sie vorhanden sein muss, um konzentriertes Arbeiten zu ermoglichen. Aufmerksame Schuler nehmen den Unterrichtsstoff besser auf und konnen ihn auch besser verarbeiten. Zentrale Aufgabe der LehrerInnen sollte daher sein, die Aufmerksamkeit der Schuler zu gewinnen und aufrecht zu erhalten. Damit Schuler konzentriert arbeiten, muss der Unterricht interessant gestaltet sein. Spannende Aufgaben und Tatigkeiten erhohen die Konzentration der Kinder. Lernsituationen sollten daher variantenreich angeboten sowie Leistungsanforderungen auf die Leistungsfahigkeit der Kinder abgestimmt werden. Es geht letztlich darum, schulische Anforderungen klar zu strukturieren, die subjektive Bedeutsamkeit der Lernanforderungen fur Kinder zu beachten und bestmoglich zu differenzieren. Aus dem Inhalt: - Konzentrationsschwierigkeiten und -schwachen. - Aufmerksamkeit und Konzentration bei Maria Montessori. - Konzentrationsforderung durch Bewegung