Konflikte Konstruktiv Bearbeiten Lernen: Zielsetzungen Und Methodenvorschläge

ISBN-13: 9783810021366 / Niemiecki / Miękka / 1999 / 202 str.

Gisela Muller-Fohrbrodt

Opis

Die Motivation zur Beschaftigung mit der Thematik dieses Buches reicht biographisch weit zuruck. Sie wurde angestossen durch die Auseinanderset zung mit der Frage, wie die nationalsozialistische Diktatur hatte verhindert werden konnen. In meiner Schulzeit fand diese Auseinandersetzung vor al lem in Gestalt von Gedenkfeiern zum Widerstand statt. Bei diesen Gelegen heiten nahm ich beeindruckt, aber auch beunruhigt das mutige Verhalten der "Manner des 14. Juli," der Mitglieder der "Weissen Rose" und anderer Wi derstandsgruppen zur Kenntnis. Die Lehre aus dieser schweren Zeit, so wur de mir immer wieder mit Nachdruck vermittelt, sei, Zivilcourage zu entwik keIn. Meine Beunruhigung ergab sich aus dem Zweifel, ob ich im Ernstfall so mutig wie die Helden der Gedenktage zu handeln imstande ware. Weder mir noch den meisten Menschen meiner Umgebung traute ich so viel Mut zu, ihr Leben zu riskieren, um Menschenrechte und Demokratie zu verteidigen. Meine Skepsis war um so grosser, als ich immer wieder beobachten konnte, wie schwer es war, zur eigenen, abweichenden Meinung zu stehen, selbst wenn nicht das Leben, sondern lediglich das "geliebt werden" bedroht war. Zwar leuchtete mir ein, dass gelernt werden musste, in kritischen Situationen mehr Zivilcourage aufzubringen. Gleichzeitig beschaftigte mich jedoch zu nehmend mehr die Frage, ob es fur mich und die meisten meiner Mitmen schen nicht genauso wichtig und vielleicht leichter zu lernen sei, ein toleran tes, offenes Klima zu schaffen, in dem jede Person auch in Konfliktfallen zu ihrer Meinung stehen konne, ohne allzuviel Mut aufbringen zu mussen."

Spis treści

1. Bedeutung des Themas und inhaltliche Einordnung - 2. Konflikttheorie - 3. Lerninhalte und methodische Hinweise - 4. Konstruktiver Umgang mit Wertkonflikten - 5. Trainingskurs zur konstruktiven Konfliktbearbeitung TKK - 6. Konfliktorientierte Moderation lernen - 7. Konflikte um das Geschlechterverhältnis

O autorze

Prof. Dr. Gisela Müller-Fohrbrodt, Dipl. psych., Fach Pädagogik, Universität Trier.

Blurb

Das Buch bietet unterschiedliche methodische Zugänge, mit deren Hilfe Kompetenz zur konstruktiven Konfliktbearbeitung individuell und gezielt gefördert werden kann. Die Schwierigkeiten beim konstruktiven Bearbeiten von interpersonellen Konflikten liegen nicht primär im kognitiven Bereich. Die vorgestellten Methoden beziehen sich daher vor allem auf eine Veränderung von Emotionen, Einstellungen, Bewertungen und Verhaltensgewohnheiten. Dabei wird eine persönliche Auseinandersetzung mit den eigenen bisherigen Konfliktbearbeitungsstrategien angestrebt. Die verschiedenen Methoden unterscheiden sich im Hinblick auf die Komplexität der berücksichtigten Lernziele. U.a. werden Wertkonflikte, eine konfliktorientierte Moderation sowie Konflikte um das Geschlechterverhältnis berücksichtigt. Außerdem wird ein Gruppenberatungsverfahren zur Verbesserung der Konfliktbearbeitungskompetenz für pädagogische Berufe vorgestellt.