Kinder - Experten Ihres Alltags?: Eine Empirische Studie Zum Außerschulischen Alltag Von 8- Bis 11-Jaehrigen Kindern Aus Dem Bleiweißviertel, Nuernber

ISBN-13: 9783631503201 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 646 str.

Ulrike Roppelt

Opis

Mit der Erforschung des Expertenstatus von Kindern greift die Studie ein Thema auf, das in der gegenwartigen Modernisierungsdebatte auf grosses Interesse stosst. Bislang weitgehend unbeantwortet ist etwa die Frage, was zu den Indikatoren kindlicher Lebensqualitat zahlt. Bedeutsam ist sicherlich auch die Frage nach der Standortbestimmung von Kindern zwischen Autonomie und Abhangigkeit. Sind Erwachsene oder Kinder als die Experten des Kinderalltags anzuerkennen? Und wem sollte die Position der Laien zugeschrieben werden? Hier setzt die Bleiweissstudie an und konzentriert sich auf zwei zentrale Anliegen: erstens Wissenslucken zur kindlichen Lebenssituation zu schliessen und zweitens Erklarungsansatze zu generieren, aus welchen sich der gesellschaftliche Handlungsbedarf zur Kindheit ableitet. In der Bleiweissstudie wird ein multimodaler Forschungszugang gewahlt, der den kindlichen Alltag in seiner Mehrdimensionalitat erfasst. Das Kollektiv der Studie umfasst 130 Kinder im Alter von acht bis elf Jahren, welche im Nurnberger Bleiweissviertel wohnen. Die Ergebnisse der Bleiweissstudie verdeutlichen die Komplexitat und Faszination des kindlichen Alltagslebens und zeigen den gesellschaftspolitischen Handlungsbedarf auf."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Kindheit im Wandel - Forschungsfragen und Forschungsdesign - Im Blickfeld: Stadtteil und Kollektiv - Soziale Lage der Kinder im Stadtteil - Kinderalltag im Profil - Kinderalltag auf dem Prüfstand: Bewertung des Wohlbefindens, des Gestaltungsrahmens und der personalen Kompetenzen - Kindliche Handlungsmodelle im Visier - Im Blickpunkt: Geschlechts- und migrationsspezifische Besonderheiten - Kindsein und Expertentum - ein Widerspruch? - Kinder sind Experten ihres Alltags.

O autorze

Die Autorin: Ulrike Roppelt wurde 1962 in Kronach geboren. Nach einer Ausbildung zur Erzieherin und siebenjähriger Berufserfahrung in verschiedenen Einrichtungen der Jugendhilfe studierte sie Sozialpädagogik an der Universität Bamberg. Nach Abschluss des Studiums 1994 Mitarbeit in einer Familienberatungsstelle und lehrende Tätigkeit an der Fachakademie für Sozialpädagogik Bamberg. 1995 Buchveröffentlichung Der Schwangerschaftsabbruch - Bewertung und Bewältigung eines Stressereignisses und Erhalt eines wissenschaftlichen Qualifizierungsstipendiums. Seit 2000 Lehrauftrag im Fachbereich 'Soziale Arbeit' der Universität Bamberg. Das vorliegende Buch wurde unter gleichnamigem Titel vom Fachbereich Pädagogik, Philosophie, Psychologie der Universität Bamberg 2002 als Dissertation angenommen.