Jungen - Das starke Geschlecht? Eine Untersuchung der Benachteiligungsdebatte im Koedukationsdiskurs

ISBN-13: 9783640138456 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 88 str.

Sascha Rudolf

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover, 47 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die internationalen Schulleistungstest haben zum Teil erschreckende Ergebnisse zu Tage gefordert und haben dem deutschen Schulsystem erhebliche Mangel nachgewiesen. Neben der sozialen Ungerechtigkeit wurden vor allem die schlechten Leistungen hervorgehoben. Die Benachteiligung der Geschlechter kam jedoch nur selten zur Sprache. Ein Blick in die Klassenzimmer genugt aber bereits um festzustellen, dass die Jungen immer mehr in schulische Abseits geraten. Diese Arbeit befasst sich daher mit dieser Benachteiligung der Jungen im deutschen Schulsystem. Exemplarisch sind PISA, TIMSS, IGLU und LAU verglichen worden, um zu zeigen, wie stark die Jungen ins Hintertreffen geraten und dass sie auf lange Sicht " den Kurzeren ziehen werden." Doch woher kommt diese Abseitsstellung und wie beeinflusst sie das Verhalten und die Entwicklung der Schuler? Haben die weiblichen Schuler oder die Lehrkrafte einen Anteil daran und wie stark ist diese Beeinflussung? Solche und andere Fragen zu beantworten hat sich diese Arbeit zum Ziel gesetzt. Dabei scheint es wichtig zunachst das Selbstkonzept der Kinder zu untersuchen und im Anschluss daran die Beeinflussung der Institution Schule und der Lehrkrafte ins Augenmerk zu nehmen. Abschlieend wird pragnant erklart, inwiefern eine Koedukation heute noch sinnig ist oder ob eine Monoedukation nicht doch angebrachter ist.