Evidenzbasierte Praxis für Kinder mit geistigen Behinderungen

ISBN-13: 9786204813783 / Miękka / 384 str.

Faris Algahtani

Opis

Diese interpretative qualitative Studie untersuchte die Wahrnehmung von Sonderschullehrern in einem Zentrum für Kinder mit geistigen Behinderungen in Saudi-Arabien in Bezug auf evidenzbasierte Praxisinterventionen für Kinder mit geistigen Behinderungen, einschließlich der Frage, welche Interventionen sie als wirksam erachtet haben, mit welchen Hindernissen und Herausforderungen sie konfrontiert waren und wie sie ihre Beziehungen zueinander sehen.

O autorze

Algahtani, FarisFaris Algahtani, Universität von Jeddah.