Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus

ISBN-13: 9783640845361 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 60 str.

Carolin Bengelsdorf

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Studiums einer Geisteswissenschaft, wie beispielsweise der Bildungs- und Erziehungswissenschaft, kommt man nicht umher, sich mit metatheoretischen Problemstellungen und Herangehensweisen auseinanderzusetzten. Auch in dem Bereich der Geisteswissenschaften - wie in den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Disziplinen - macht ein 'Zauberwort' von sich reden: "Konstruktivismus."1 Der Begriff des Konstruktivismus hat sich in den vergangenen Jahren als die allgemein ubliche Bezeichnung fur eine Reihe von sozial- und humanwissenschaftlichen Theoriebildungen durchgesetzt. Mit einem naheren Blick enthullen sich diese Theoriebildungen als recht verschiedenartig, sie erstrecken sich uber ein weit gefachertes Spektrum unterschiedlichster Standpunkte. Dieses Spektrum reicht von verhaltnismaig moderaten bis hin zu auerst radikalen und kontroversen Positionen.2 Jedoch stoen der Konstruktivismus und insbesondere der Radikale Konstruktivismus in wissenschaftstheoretischen Abhandlungen auch auf (starke) Kritik, da sich bei naherer Betrachtungsweise doch zum Teil beachtliche Probleme und Schwachen des Konstruktivismuskonzeptes darstellen. Unger (2005) schreibt sogar: "Der Konstruktivismus treibt seltsame Bluten."9 Aus diesem Grund beschaftige ich mich in der vorliegenden Hausarbeit mit den kritischen Aspekten des Konstruktivismus. Daher stellt sich fur mich die Frage, inwieweit der Konstruktivismus in seinen Argumenten Schwachen und Probleme aufzeigt und wie stark diese an dem Grundkonzept des Konstruktivismus zerren.