ISBN-13: 9783846568644 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 140 str.
El libro es el resultado de varios anos de investigacion del autor sobre los problemas, aun no resueltos, de la practica laboral de los profesionales universitarios en formacion, en las empresas donde deben insertarse con tal objetivo. Contiene una sintesis teorica de las principales concepciones que tratan sobre la capacitacion laboral de los profesionales universitarios en formacion. Se presenta un modelo de proceso docente educativo para la formacion investigativa y laboral de los estudiantes universitarios en las empresas que funcionan como unidades docentes, el mismo se fundamenta en dos relaciones esenciales y un sistema de regularidades encontradas para este proceso educativo. La propuesta tiene como marco teorico al enfoque historico-cultural, aunque se han tomado ideas de otras escuelas y tendencias pedagogicas que tienen los puntos coincidentes logicos que se esperan del analisis cientifico de un mismo objeto. Se presenta la metodologia disenada para la implementacion practica del modelo teorico, la que responde a las regularidades encontradas para el proceso de formacion en el trabajo que se propone.
El libro es el resultado de varios años de investigación del autor sobre los problemas, aún no resueltos, de la práctica laboral de los profesionales universitarios en formación, en las empresas donde deben insertarse con tal objetivo. Contiene una síntesis teórica de las principales concepciones que tratan sobre la capacitación laboral de los profesionales universitarios en formación. Se presenta un modelo de proceso docente educativo para la formación investigativa y laboral de los estudiantes universitarios en las empresas que funcionan como unidades docentes, el mismo se fundamenta en dos relaciones esenciales y un sistema de regularidades encontradas para este proceso educativo. La propuesta tiene como marco teórico al enfoque histórico-cultural, aunque se han tomado ideas de otras escuelas y tendencias pedagógicas que tienen los puntos coincidentes lógicos que se esperan del análisis científico de un mismo objeto. Se presenta la metodología diseñada para la implementación práctica del modelo teórico, la que responde a las regularidades encontradas para el proceso de formación en el trabajo que se propone.