ISBN-13: 9783841665195 / Francuski / Miękka / 2018 / 60 str.
Afin d'Aatre conforme aux recommandations des programmes qui stipule que l'enseignement des sciences physiques au Burkina Faso est expA(c)rimental, ce travail vise la mise en oeuvre de la dA(c)marche expA(c)rimentale en situation de classe en 2e C au Burkina Faso. Il s'appesanti particuliA]rement sur les fiches-A(c)lA]ves A(c)laborA(c)es dans l'optique de la mise en oeuvre de la dA(c)marche QHA (Questionnement-HypothA]ses-Argumentation) en situation de classe en mA(c)canique. Tous les chapitres de mA(c)canique du programme sont visitA(c)s, les sA(c)quences d'enseignement sont prA(c)sentA(c)es et les fiches-A(c)lA]ves sont fournies. L'optique est l'amA(c)lioration des conditions de transmission et d'acquisition du savoir par les apprenants dans une situation d'enseignement-apprentissage A grand effectif.
Afin dêtre conforme aux recommandations des programmes qui stipule que lenseignement des sciences physiques au Burkina Faso est expérimental, ce travail vise la mise en œuvre de la démarche expérimentale en situation de classe en 2e C au Burkina Faso. Il sappesanti particulièrement sur les fiches-élèves élaborées dans loptique de la mise en œuvre de la démarche QHA (Questionnement-Hypothèses-Argumentation) en situation de classe en mécanique. Tous les chapitres de mécanique du programme sont visités, les séquences denseignement sont présentées et les fiches-élèves sont fournies. Loptique est lamélioration des conditions de transmission et dacquisition du savoir par les apprenants dans une situation denseignement-apprentissage à grand effectif.