Erlebnis- und fertigkeitsorientiertes Geräteturnen in einer 6. Klasse der Orientierungsstufe

ISBN-13: 9783640396153 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 82 str.

Thomas Springub

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1, Studienseminar Nordhorn fur das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen (Sportseminar), Veranstaltung: Sport-Seminar, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine Unterrichtseinheit, die mir und den SchulerInnen sehr viel Spa gebracht hat. Aber nicht nur das, motorische Tests vor und nach der Einheit haben bewiesen, dass die Inhalte sehr positiven Einfluss auf die koordinatorischen Fahigkeiten hatten., Abstract: Schon bevor ich im Schulalter war, war ich ein echter Turner. Ich turnte wann ich wollte mit Freunden auf Wiesen, Baumen, Hugeln, Spielplatzen, u. A. m.. In der Schule dann, freute ich mich immer am meisten auf den Turnunterricht, in dem wir klettern, springen, werfen, fangen, rennen, balancieren, schwingen, uns drehen, uberschlagen, rollen, ... durften und dabei viele groe und kleine Gerate benutzten. Ich turnte aber auch nachmittags in der Turnhalle an verschiedenen Geraten. Zunachst nur so, wie es mir Spa machte, aber dann wollte ich Kunststucke lernen, die andere schon konnten. Zwischendurch benutzte ich die Gerate aber immer wieder so, wie ich wollte. Warum ist eine solche Bewegungsgeschichte in der heutigen Zeit sehr ungewohnlich? Das Turnen in der Natur lasst die veranderte Lebenswelt der Kinder (mangelnder Bewegungsraum, mediales Spielverhalten, u.a.) kaum noch zu. Auch der Sportunterricht in der Schule ist - nach Berichten und Erfahrungen - haufig einseitig. Gemeint ist eine Uberbewertung von sportartspezifischen gegenuber freien, vielfaltigen und grundlegenden Bewegungsformen. Die ganzheitlichen Bewegungen des Turnens an Geraten sind dabei immer mehr in den Hintergrund geruckt und erscheinen als gefahrlich, aufwendig (Gerateaufbau) und uninteressant (alt, verstaubt). In jungster Zeit ist die Arbeit mit Geraten wieder in Mode gekommen, wird aber m. E. haufig einseitig gestaltet. Es geht meistens nur darum, Erfahrungen zu machen, Erlebnisse oder g